2010-03-30

Horror történet hat lábra

0 HOZZÁSZÓLÁS


Ez lehetne a címe a szegedi bogárkiállításnak, melyet előszeretettel kínálgatnak szervezői, óvodásoknak és iskolásoknak.
Mi az oviban elképzeltük, hogy terráriumok százai fogadnak majd minket, bennük különleges bogarak és rovarok tucatjaival. Fel is szerelkeztünk nagyítókkal, napokkal előtte már meséltünk „Bogármeséket”, daloltuk a katica összest, egyszóval elsimítottuk a terepet azok előtt is, akik amúgy nem rajonganak a hat- vagy nyolclábúakért.



Fejenként hatszáz forintot söpörtünk be, azt gondolván, ez a hülyének is megéri. Hiszen ezért a potom pénzért külön busz visz-hoz minket, sokat megtudhatunk soklábú barátainkról, és még a Játék Dzsungelben is kiőrjönghetjük ebéd előtt magunkat, ha már ma úgysem jutunk ki a levegőre.
Ezzel szemben mi várt minket?
Busz késett, bár igaz, csak tíz percet kellett a csöpögő esőben a két csoportnyi, azaz - Sajátos Nevelési Igényű gyerekekkel együttvéve (mert ők fejenként háromnak számítanak)- hatvan darab öt-hat évessel várni.
A kiállításon gondosan berendezett terráriumok helyett, halomban álltak a gombostűre tűzött áldozatok.
A hölgy, aki elkalauzolt minket a rovarok világában, miután rögtön az elején tudatta velünk, hogy ő igazából meseíró és csak átmenetileg van itt, amíg nem talál valami jobbat, leültetett bennünket gyerekestül, mindenestül. Majd a tudtunkra adta, hogy csak akkor kérdezzünk, ha ő befejezte a mondókáját, mert nem szereti, ha félbeszakítják, és neki egész nap beszélni kell, ráadásul nagyon fáj a feje, még reggelizni sem volt ideje, úgyhogy már az ájulás határán áll. Tehát legyünk megértők.
Aztán hosszasan beszélt a fej- tor- potrohról, méterekről mutogatott a vitrinek tartalmára, úgy, hogy abban sem lehettünk biztosak, a kicsi zöldre vagy a mellette fekvő nagy pirosra mutat. Percekig magyarázta a bogarak szokásait, majd nagy sokára végre lehetőséget adott a kérdésekre.
Az öt-hat évesek kereszttüze után, zavarában szerteengedett bennünket, hogy végre megcsodálhassuk, amin kollegáival oly sokat dolgoztak.
Mi meg a poros, megráncosodott, bogár formájúra hajtogatott lufik alatt csalódottan vonszoltuk végig magunkat a tetemek között.
Végezetül meghallgathattuk, ahogy meseírónk belegabalyodott a nálunk már a kiscsoportosok által is jól ismert „Ess, eső essél” című dalba, miközben bepermetezte a kiállítás egyetlen élő lakóját - az óriáscsótányt-, hogy elődugja a fejét a műsziklák mögül. A próbálkozás persze reménytelen volt, bár valószínűleg nem a megcsorbult dal, sokkal inkább a csótányokban kialakult látogatóundor miatt. Mert a kiskorú látogatók jönnek ám garmadával, megesznek mindent, amit csak kapnak! Ha meg valamelyikükben mégis űr maradt, vagy kétség támadt volna, az hamar elfelejtődött a Játék Dzsungel ugrálójában.
Jól ki van ez találva, kéremszépen!

Tovább...

2010-03-12

Leendő elsősök figyelem!!!

1 HOZZÁSZÓLÁS





2010. március 27-én, szombaton 10-12 óráig, a szegedi Waldorf iskolában a gyerekeknek játszóházat, a szülőknek művészeti foglalkozást tartanak.

Cím: Szeged, Kolozsvári tér



És egy kis adalék a Waldorf iskolához...







A Waldorf pedagógiáról Magyarországon még kevesen tudnak. Vannak akik látatlanul lelkesednek érte, mások pedig imeretlenül is ellenzik. A kecskeméti Waldorf iskola ezt a helyzetet kívánta feloldani azzal, hogy honlapján megválaszolta a szülők által leggyakrabban feltett kérdéseket.

Miben különbözik a Waldorf iskola a többi iskolától?

A Waldorf-pedagógia lelki, testi, szellemi adottságok fejlesztésére egyforma hangsúlyt helyez az egységes mővészeti,
gyakorlati, intellektuális képzés útján, ezért nevezzük a Waldorf-iskolákat "a szív, a kéz és a fej" iskolájának. A két
iskolatípus között döntıen az ismeretek átadásának folyamatában van lényeges különbség. A Waldorf iskola nem
definíciókat, kész ítéleteket közvetít a gyermek felé, hanem abban segít, hogy tapasztalás útján élı fogalmak alakuljanak
ki a diákokban, ne veszítsék el kapcsolatukat a világgal. Cél, hogy tanuljon meg saját szemével nézni a világban, ítéletek
helyett jellemezni, karakterizálni tanuljon. Így olyan gyermekké cseperedhet, aki bízik saját gondolkodási erıiben.

Igaz, hogy a tanulási nehézségekkel küzdı gyermekek iskolája?


Nem. Ezt az iskolát szülıi kezdeményezés hívja életre. A szülık szeretnék gyermekeiket olyan iskolába járatni, ahol
szorongásmentes légkörben, szabad döntésekre képes, önállóan cselekvı embereket nevelnek, akik ki tudják
bontakoztatni magukkal hozott képességeiket a maguk és a világ javára. A Waldorf iskolákba, mint más állami iskolákba
is különféle adottságú gyermekek járnak, nehézségekkel küzdı gyermekek felvételénél elsısorban az osztályközösség
érdekeit veszik figyelembe, továbbá megvizsgálják a gyermek speciális fejlesztését tudják-e biztosítani.

Milyen gyermekeket vesznek fel a Waldorf iskolába?

A Waldorf Iskola minden gyermek számára nyitott, - vallástól, bırszíntıl, nemtıl függetlenül.
Mi nem gyermekeket, hanem családokat veszünk fel, szükséges, hogy a szülık egyetértsenek pedagógiánkkal, az iskolai
munka megalapozása az otthoni, szülıi körben történik.
Tehetségesnek kell lennie a gyermeknek képzımővészetben, hogy a Waldorf iskolában megfeleljen?
Nem. A Waldorf-iskolát a szív, a kéz és a fej iskolájának is nevezik, mivel a gyermekek testi, lelki és szellemi lényét
harmonikus egységben fejleszti. A képzımővészeti tárgyak, mint a festés, kötés, agyagozás, fafaragás stb. nem
elsısorban az eredményrıl szólnak, hanem a folyamatról. A tevékenységek során a gyerekeknek sokféle, a
képzımővészeteken túlmutató, képessége bontakozhat ki. Ezek a tárgyak segítik a gyermek egészséges személyiségének
kialakulását, emocionális fejlıdését.

Igaz, hogy egy osztálytanító viszi végig az osztályt elsıtıl a nyolcadik osztályig?

Igaz. Az osztálytanító elsıtıl nyolcadik osztályig kíséri a gyermekeket és a lehetı legtöbb tantárgyat tanítja nekik. Ezzel
az általánosan mővelt emberfı példáját is szolgáltatja, hiszen a gyerekek is megtapasztalhatják, hogy mennyiféle tudás
elsajátítható. A Waldorf-pedagógia legfontosabb pedagógiai eszköze a szeretet. Serdülıkorig a gyermeknek szeretetre és
követendı emberi tekintélyre van szüksége. Az osztálytanító, mint egy jó szülı végig figyelemmel kíséri a gyermek
fejlıdését, tapasztalatait felhasználva tudja legjobban a gyermek képességeit kibontakoztatni.

További kérdések és válaszok: http://www.kecskemetiwaldorf.hu/?r=1211



Tovább...

2010-02-24

Tanuljuk a színeket

0 HOZZÁSZÓLÁS


Hétfő:
Rajzolj papírra 3 különböző színű polcot! Vágj ki reklámújságból vagy rajzolj olyan tárgyakat, melyek színe megegyezik a polcok színével. Ragasszátok fel a polcokra az azonos színű dolgokat!

Kedd:
Vágj ki fehér papírból a tegnapival megegyező tárgyakat! Fessétek ki azokat a tegnapival megegyező színűre. Ragasszátok fel azokat is a polcokra.
Szerda:
Készítsetek az előzőekkel megegyező színű sólisztgyurmát, és egészítsétek ki még egy vagy két színnel. Gyúrjatok belőlük gyöngyöket és hagyjátok kiszáradni.
Csütörtök:
Fűzzetek először egy színű, majd több színű láncokat, karkötőket, lógatható díszeket. Mindig nevezzétek meg a színeket!
Péntek:
Rakj a tálcára a gyermek által ismert színekből temperát. Vastag ecsettel fessetek úgy, hogy kevergetitek a temperákat és figyeljétek, hogy változik a színük.



Tovább...

Téltemetés Szegeden

0 HOZZÁSZÓLÁS


2010. február 26-28-ig

Szeged, Klauzál tér
Részletes program:

2010. február 26., péntek
•10.00 - 19.00 Ördögszekér kézművesvásár
•17. 00 Rózsa Sándor Citerazenekar

2010. február 27., szombat

•10.00 - 19.00 Ördögszekér kézművesvásár
•10.30 - 17.00 Sárkány tér - játszótér
•10.30 - 17.00 Szűcs Dorka banyázdája gyerekeknek
•10.30 A kismalac és a farkasok - mesetáncház
•11.30 Boka Gábor: Momo, a szakállas nő
•12.00 Balga - folkkoncert
•12.30 Tavaszváró koncert
•13.30 Balga - folkkoncert
•14.00 Felkötjük a farsang farkát – interaktív gyermekműsor
•15.00 Balga – folkkoncert
•15.30 Barboncás: Mese Mátyás király udvarábul
•16.30 Az aranyszőrű bárány – mesetáncház
•17.30 Kravaiar

2009. február 28., vasárnap

•10.00 - 19.00 Ördögszekér kézművesvásár
•10.00 - 17.00 Martenica-ünnep a bolgár néphagyomány jegyében
•10.30 - 17.00 Szűcs Dorka banyázdája gyerekeknek
•10.30 - 19.00 Sárkány tér - játszótér
•10.30 Tavaszi népi játékok
•11.30 Télűző ágyúlövés a Klauzál téren
•11.30 Boka Gábor: János Vitéz
•13.00 Télűző ágyúlövés a Klauzál téren
•13.00 Cuháré Népzenei Műhely
•13.30 Abszint és Fekete
•14.30 Cuháré Népzenei Műhely
•15.00 Abszint és Fekete
•16.00 Télűző ágyúlövés a Klauzál téren
•16.00 Fonó Néptáncegyüttes
•16.45 Cuháré Népzenei Műhely
•17.30 Télűző ágyúlövés a Klauzál téren
•17.30 Télbanya cipelés, télűző zajongás és zene-bona a Klauzál tér - Dóm tér útvonalon
•18.00 Ágyúzás, máglyagyújtás télbanyaégetés a Dóm téren

Tovább...

2009-12-01

Repülj együtt a Mikulással!

0 HOZZÁSZÓLÁS







2009. december 5-én és 6-án a szegedi repülőtéren (Bajai út)Mikulás repülés lesz.



Helyfoglalás és bővebb információ a 20/777-97-96 telefonszámon.
A jegyek ára elővételben 3.500,- Ft/fő, a helyszínen 4.000,- Ft/fő
A 6 éven aluli, ölben ülő gyermekeknek ingyenes.
Az elővételben vásárolt jeggyel érkező gyermekek Mikulás csomagot kapnak ajándékba.


Tovább...

 

Szegedi Szemek Olvasói

Szeged a térképen

 

SZEGEDI SZEMEK - DESIGNED BY APÁT LAJOS